複數行為人：從正犯到共犯

複數行為人題目先從犯罪結果出發，逐一檢查誰的行為能成立正犯，再處理其他人的參與責任。這是一套穩定的教學順序，而不是跳過構成要件的捷徑。

甲實行竊盜、乙提供工具時，先完成甲的竊盜正犯判斷，再問乙的工具是否促進犯罪。多人同時出現，不代表所有人當然是共同正犯。

解題提醒

先正犯、後參與；先確認行為，再判斷人與人之間的教唆或幫助關係。

刑法第 28 條以二人以上共同實行犯罪行為為共同正犯的基礎。重點是共同犯罪計畫中的實質分工，不是只要知情、在場或事後協助。

例如一人控制被害人、一人取走財物，必須回到共同決意與共同實行判斷。兩人的行為若共同支配犯罪實現，才可能落入共同正犯。

1. 先確認共同犯罪決意
2. 再確認客觀上的共同實行
3. 排除單純在場與事後幫助

教唆與幫助的分界先看正犯原本有沒有犯罪決意。使原本沒有犯意的人產生犯罪決意，可能成立教唆；促進既有犯罪計畫，才往幫助犯判斷。

乙說服原無犯罪想法的甲去犯罪，與甲已決意後乙才提供工具，是兩種不同的參與強度。提供意見本身不必然是教唆，仍要證明它使正犯產生犯意。

快速區分

創造犯意看教唆；促進既有犯意看幫助。